“É fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz de tal maneira que num dado momento a tua fala seja tua prática.” Paulo Freire

Brincaderia da Amarelinha

Objetivos:  Compreender o processo da adição. Reconhecer os números. Aprender de forma lúdica.

As crianças jogavam o dado e pulavam até a quantidade indicada no  mesmo. Depois pegavam as tampinhas e somavam.  Na sala de aula, fizemos a contagem das tampinhas e comparamos quem tinha mais e quem tinha menos. Na sequencia fizemos o agrupamento das tampinhas por tamanho e cor. Depois,  os alunos deveriam recortar o número que indicava quantas tampinhas eles possuiam na primeira  e na segunda jogada do dado, armar a operação e depois fazer a soma.